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第630章（第1页）

“下面请我们几位大老师们上台，进入今天的正题。”

“好！”

几位大老师在文学界知名度都是非常高的，都有很多出名的作品。

他们一上台，全场顿时就安静下来，纷纷拿出纸笔做笔记。

一个年纪较大的大老师笑容可掬地看着台下的人，“非常荣幸有机会和在座的各位交流学习。在此我也得和仁和出版社的同志们说声谢谢。谢谢他们邀请我拜读各位的优秀作品。看了各位的作品后，我真的是受益匪浅啊。”

“以前我孙子说我是个老学究，我当他是在夸我。但现在我知道了，臭小子可能是在讽刺我。”

台下的人见他大大方方地调侃自己，有些忍俊不禁。

“以前我觉得没有哲理的书算不得好书，但我现在知道了，文学创作类型应该是多样式的，这样才能激发更多人文化兴趣。”

“就比如小同志的《神书》以前我可能觉得这是神话鬼怪没什么教育意义，但小同志把人物刻画得栩栩如生，让人看了一下子就共情到想当里面诛魔怪的英雄。就凭这一点，这本书就是一本优秀的作品了。”

“确实。”另一个大老师笑道：“不同类型的作品就该有不同的评选标准。都说优秀的作品能引起人的深刻思，但一部作品没能让你反思却能让你看完后心情变好，也不见得就没意义。”

“……”

有读者举手问道：“各位大家老师，怎么样才能写出好作品呢？如果没天赋能写出好作品吗？”

“不管有没有天赋，想要写出好作品，那你得先看，看完了开始动笔写，写完了就去尝试修改，然后反复多次，坚持下去，总有一天你就能写出好作品了。”

……

开始的时候大家还会因为是在录制电视，心里多少有点紧张，不过后面因为对文学创作知识的渴求就顾不上了。

结束的时候获奖的作者们和读者们还意犹未尽，有些人还拉着大老师们问问题。

文化局的领导看到这现象一脸感慨，看向身边的萧局长语气羡慕：“老萧，这回你们出版局可算是出尽风头了。”上电视呢，他们文化局都没这个机遇。